Ders & Amaç Kataloğu

1 🎯 BİY.9.1.1. Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarını sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarını belirtir
2. 2📌 Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili sorular sorar.
3. 3📌 Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili bilgi toplar.
4. 4📌 Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Biyolojideki dönüm noktalarının insan hayatına katkılarıyla ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

2 🎯 BİY.9.1.2. Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasını yorumlayabilme 3 ›

1. 1📌 Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasının özelliklerini inceler
2. 2📌 Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri bağlamdan kopmadan dönüştürür
3. 3📌 Bilimsel araştırma süreçlerinde bilimin doğasıyla ilgili elde ettiği bilgileri anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle yeniden ifade eder.

3 🎯 BİY.9.1.3. Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğunu tespit edebilmek için kullanacağı araçları belirler.
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Bilimsel araştırmaların bilim etiğine uygunluğu ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

4 🎯 BİY.9.1.4. Çevresindeki canlıların özelliklerini bilimsel olarak gözlemleyebilme 5 ›

1. 1📌 Canlıların özellikleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirlemek üzere yaptığı gözlemlerden yararlanarak veri toplar ve topladığı verileri kaydeder
2. 2📌 Gözlemlediği canlıların özelliklerindeki farklılıkları ortaya koyar.
3. 3📌 Canlıların ortak özelliklerine dair yaptığı gözlemlerin süresini ve sıklığını artırır
4. 4📌 Gözlem süresi ve sıklığını artırmasına paralel olarak canlıların ortak özellikleriyle ilgili geçerli açıklamalarda bulunur.
5. 5📌 Canlıların ortak özelliklerinden yola çıkarak virüslerin canlı veya cansız olarak sınıflandırılmama nedenlerini açıklar.

5 🎯 BİY.9.1.5. Canlıları sınıflandırabilme 4 ›

1. 1📌 Canlıları sınıflandırmak için kullanacağı nitelikleri belirler.
2. 2📌 Belirlediği/tanımladığı niteliklere göre canlıları ayrıştırır.
3. 3📌 Ayrıştırdığı canlıları belirli bir başlık altında gruplandırır.
4. 4📌 Modern sınıflandırmaya göre gruplandırdığı canlılara ilişkin adlandırmalarını bilimdeki karşılığıyla etiketler

6 🎯 BİY.9.1.6. Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili çıkarım yapabilme 5 ›

1. 1📌 Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili bilgilerinden hareketle varsayımda bulunur.
2. 2📌 Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili örüntüleri listeler.
3. 3📌 Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özellikleri ile ilgili karşılaştırma yapar
4. 4📌 Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özelliklerine ilişkin önerme sunar.
5. 5📌 Üç üst âlem (domain) sisteminde yer alan canlıların özelliklerine ilişkin değerlendirme yapar.

7 🎯 BİY.9.1.7. Biyoçeşitliliği oluşturan unsurlarla ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Biyoçeşitliliği oluşturan unsurların niteliklerini tanımlar
2. 2📌 Belirlediği niteliklerle ilgili topladığı verileri kaydeder.
3. 3📌 Biyoçeşitliliği oluşturan unsurların nitelikleriyle ilgili topladığı verileri yorumlar ve değerlendirir.

8 🎯 BİY.9.2.1. İnorganik moleküllerin önemi hakkında bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 İnorganik moleküllerin özelliklerini tanımlar.
2. 2📌 Suyun genel özellikleri ve minerallerin görevleri ile ilgili bilgi/veri toplar ve topladığı bilgiyi/veriyi kaydeder.
3. 3📌 İnorganik moleküllerin önemiyle ilgili verileri yorumlar ve değerlendirir

9 🎯 BİY.9.2.2. Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Organik moleküllerin yapısı ve çeşitleriyle ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder

10 🎯 BİY.9.2.3. Besinlerin yapısında karbohidrat, yağ ve protein varlığının belirlenmesiyle ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Besin maddelerinde karbohidrat, yağ ve protein varlığını belirlemek için deney tasarlar.
2. 2📌 Tasarladığı deneyde ayraç kullanarak karbohidrat, yağ ve protein analizini yapar

11 🎯 BİY.9.2.4. pH ve sıcaklığın enzim aktivitesini etkilediğini gösteren deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 pH ve sıcaklığın enzim aktivitesini etkilediğini gösteren deney tasarlar.
2. 2📌 Tasarladığı deneyde pH ve sıcaklığın enzim aktivitesine etkilerini ölçer ve sonuçların analizini yapar

12 🎯 BİY.9.2.5. Hücre alt birimlerini ve bu birimlerin işlevleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 Hücre alt birimlerini ve bu birimlerin görevlerini belirler.
2. 2📌 Hücre alt birimlerini ve bunlar arasındaki bütüncül ilişkileri belirler.

13 🎯 BİY.9.2.6. Hücre zarından madde geçişlerini sınıflandırabilme 4 ›

1. 1📌 Hücre zarından madde geçişlerine ilişkin nitelikleri belirler.
2. 2📌 Hücre zarından madde geçişlerini niteliklerine göre ayrıştırır
3. 3📌 Hücre zarından madde geçişlerini gruplandırır.
4. 4📌 Gruplandırdığı madde geçiş yöntemlerini adlandırır/etiketler

14 🎯 BİY.9.2.7. Küçük moleküllerin hücre zarından pasif geçişi ile ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Difüzyon ve ozmoz olaylarına ilişkin deney tasarlar.
2. 2📌 Difüzyon ve ozmozun günlük hayattaki etkilerini açıklamak için tasarladığı deneyde ölçme ve veri analizi yapar.

15 🎯 BİY.9.2.8. Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme 2 ›

1. 1📌 Hücreden doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili örüntü bulur
2. 2📌 Oluşturduğu örüntüden yola çıkarak doku, organ ve sistemlerin organizasyonuyla ilgili genellemeler yapar.

16 🎯 BİY.10.1.1. Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili merakını ifade eder.
2. 2📌 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili sorular sorar
3. 3📌 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili bilgileri toplar.
4. 4📌 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

17 🎯 BİY.10.1.2. Fotosentez reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 Fotosentez reaksiyonlarının işleyişini modeller.
2. 2📌 Fotosentez reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
3. 3📌 Fotosentez reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili oluşturduğu modeli daha önce oluşturulmuş farklı bilimsel modellerle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.

18 🎯 BİY.10.1.3. Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney tasarlar.
2. 2📌 Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fotosentezi açıklamak için kullanır.

19 🎯 BİY.10.1.4. Kemosentez hakkında bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Kemosentez hakkında bilgiye ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak kemosentez ile ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Kemosentez ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

20 🎯 BİY.10.1.5. Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilme 4 ›

1. 1📌 Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını sınıflandırmak için ölçütler belirler.
2. 2📌 Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını oluşturduğu ölçütlere göre ayrıştırır
3. 3📌 Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını gruplandırır.
4. 4📌 Canlılarda sindirim çeşitleri ve yapılarını isimlendirir.

21 🎯 BİY.10.1.6. İnsanda enerji eldesi için sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin gerekliliği ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin niteliklerini tanımlar
2. 2📌 İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder
3. 3📌 İnsanda sindirim, emilim ve taşıma süreçlerinin besinlerden enerji eldesi için gerekliliğiyle ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir

22 🎯 BİY.10.1.7. Hücresel solunum reaksiyonlarıyla ilgili bilimsel model oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişini modeller.
2. 2📌 Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
3. 3📌 Hücresel solunum reaksiyonlarının işleyişiyle ilgili oluşturduğu modeli mevcut bilimsel modellerle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.

23 🎯 BİY.10.1.8. Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerini karşılaştırabilme 3 ›

1. 1📌 Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin özellikleri belirler.
2. 2📌 Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin benzerlikleri listeler.
3. 3📌 Farklı besin gruplarından enerji eldesi süreçlerine ilişkin farklılıkları listeler.

24 🎯 BİY.10.1.9. Fermantasyon ile ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Fermantasyon ile ilgili deney tasarlar.
2. 2📌 Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları fermantasyonu açıklamak için kullanır.

25 🎯 BİY.10.1.10. Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Besinlerden elde edilen enerjinin özelliklerini tanımlar.
2. 2📌 Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder.
3. 3📌 Besinlerden elde edilen enerjinin canlının metabolik süreçlerine katkısı ile ilgili topladığı bilgileri/verileri yorumlar ve değerlendirir

26 🎯 BİY.10.2.1. Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 Ekosistemi oluşturan cansız ve canlı bileşenleri belirler.
2. 2📌 Ekosistemin cansız ve canlı bileşenleri arasındaki ilişkileri belirler.

27 🎯 BİY.10.2.2. Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimleri ve değişimleri tanımlar
2. 2📌 Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili sorular sorar.
3. 3📌 Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Komünitelerde ve popülasyonlarda görülen etkileşimler ve değişimlerle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

28 🎯 BİY.10.2.3. Ekosistemdeki enerji akışıyla ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme 2 ›

1. 1📌 Ekosistemdeki enerji akışıyla ilgili örüntüleri oluşturur.
2. 2📌 Oluşturduğu örüntülerden yola çıkarak ekosistemdeki madde ve enerji akışıyla ilgili genelleme yapar.

29 🎯 BİY.10.2.4. Madde döngüleri ile ilgili bilimsel model oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 Madde döngülerinin işleyişini modeller.
2. 2📌 Madde döngülerinin işleyişi ile ilgili gerektiğinde birden fazla model oluşturur.
3. 3📌 Madde döngülerinin işleyişi ile ilgili oluşturduğu modeli bilimsel modellerle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinde elde ettiği kanıtlarla modelini yeniden yapılandırır

30 🎯 BİY.10.2.5. Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini yorumlayabilme 3 ›

1. 1📌 Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini inceler.
2. 2📌 Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini bağlamdan kopmadan dönüştürür.
3. 3📌 Ekolojik sürdürülebilirliğin önemini anlamı değiştirmeyecek şekilde yeniden ifade eder.

31 🎯 BİY.10.2.6. Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlarla ilgili gözleme dayalı tahmin yapabilme 3 ›

1. 1📌 Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumları gözlem ve deneyimleriyle ilişkilendirir.
2. 2📌 Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlara ilişkin çıkarım yapar.
3. 3📌 Çevresinde sürdürülebilirliği kısıtlayan durumlara ilişkin yargıda bulunur.

32 🎯 BİY.10.2.7. Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarını bilimsel olarak sorgulayabilme 6 ›

1. 1📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma sorusu belirler
2. 2📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma sorusunu cevaplamak için bir tablo/model oluşturur.
3. 3📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili araştırma planlar.
4. 4📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği verileri analiz eder ve yorumlar.
5. 5📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği kanıtlara dayalı açıklama yapar ve ekolojik ayak izini küçültebilmeye yönelik çözüm üretir.
6. 6📌 Ekolojik ayak izini küçültebilme yollarıyla ilgili elde ettiği bilgileri değerlendirir ve paylaşır

33 🎯 BİY.10.2.8. Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemleri sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemlere ilişkin merakını ifade eder.
2. 2📌 Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili sorular sorar.
3. 3📌 Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Doğal kaynakların ve biyoçeşitliliğin korunması için alınan önlemler ile ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

34 🎯 BİY.10.2.9. Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili bilgilere ulaşır
3. 3📌 Çevresinde atık yönetimi konusunda yapılan çalışmalarla ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Çevresinde atık yönetim konusunda yapılan çalışmalarla ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

35 🎯 BİY.11.1.1. Farklı canlıların uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili tümevarımsal akıl yürütebilme 2 ›

1. 1📌 Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili örüntü bulur
2. 2📌 Farklı canlıların çeşitli uyaranlara karşı oluşturduğu tepki mekanizmaları ile ilgili genelleme yapar.

36 🎯 BİY.11.1.2. Bitkisel hormonların meyve olgunlaşması ve bitki gelişimindeki etkileri hakkında analojik akıl yürütebilme 3 ›

1. 1📌 Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerini deney yaparak gözlemler.
2. 2📌 Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerini tespit eder.
3. 3📌 Meyve olgunlaşmasında etilenin, bitki gelişiminde absisik asidin etkilerinin benzerlikleri üzerinden çıkarım yapar

37 🎯 BİY.11.1.3. Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını sınıflandırabilme 6 ›

1. 1📌 Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını belirleyebilmek için durum değişikliği ve yönelim ölçütlerini kullanır.
2. 2📌 Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını ayrıştırmak için hareketin bir uyaranın yönüne bağlı olup olmadığını belirler.
3. 3📌 Bitkilerin oluşturduğu tepkileri uyaranın yönüne bağlı olanlar ve uyaranın yönüne bağlı olmayanlar olarak ayrıştırır
4. 4📌 Bitkilerdeki tepki mekanizmalarını gruplandırmak amacıyla “tepkinin uyaranın yönüne bağlı olması ve uyaranın yönüne bağlı olmaması” ölçütlerini belirler.
5. 5📌 Tepkileri “uyaranın yönüne bağlı olanlar” ve “uyaranın yönüne bağlı olmayanlar” şeklinde gruplandırır
6. 6📌 Uyaranın yönüne bağlı olan ve uyaranın yönüne bağlı olmayan şeklinde gruplandırdığı tepki çeşitlerini adlandırarak bilimdeki karşılıklarıyla kıyaslar.

38 🎯 BİY.11.1.4. Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Bitkilerde yönelme hareketlerini gözlemleyebileceği bir deney tasarlar.
2. 2📌 Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları bitkilerde hareketi etkileyen faktörleri açıklamak için kullanır.

39 🎯 BİY.11.1.5. Duyu reseptörlerini ve duyu reseptörlerinin bulunduğu duyu organlarını sınıflandırabilme 4 ›

1. 1📌 Duyu reseptörlerinin ve duyu organlarının niteliklerini belirler
2. 2📌 Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını niteliklerine göre ayrıştırır
3. 3📌 Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre gruplandırır.
4. 4📌 Duyu reseptörlerini ve duyu organlarını belirlediği ölçütlere göre etiketler.

40 🎯 BİY.11.1.6. Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları ile ilgili analojik akıl yürütebilme 3 ›

1. 1📌 Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını inceler.
2. 2📌 Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıklarını tespit eder
3. 3📌 Hayvanlardaki sinir sistemi farklılıkları üzerinden çıkarım yapar.

41 🎯 BİY.11.1.7. İnsanda sinir sistemi yapısını çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 İnsanda sinir sistemi yapısına ilişkin parçaları belirler.
2. 2📌 İnsanda sinir sistemi yapısının parçaları arasındaki ilişkileri belirler.

42 🎯 BİY.11.1.8. Refleks olayını yorumlayabilme 3 ›

1. 1📌 Güncel hayatta gerçekleşen farklı refleks olaylarını inceler.
2. 2📌 Örnek refleks mekanizmasını bağlamdan kopmadan yazılı ve sözlü ifadelere dönüştürür.
3. 3📌 Refleks olayının gerçekleşme sürecini anlamı değiştirmeyecek şekilde kendi cümleleriyle ifade eder.

43 🎯 BİY.11.1.9. Harekete dayalı tepkinin oluşmasında iskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme 3 ›

1. 1📌 İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışmasının gerekliliğini sorgular.
2. 2📌 İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
3. 3📌 İskelet, kas ve eklemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

44 🎯 BİY.11.1.10. İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizması ile ilgili bilimsel model oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 İskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizmasını modeller
2. 2📌 Gerektiğinde iskelet kaslarının kasılma ve gevşeme mekanizmalarını temsil eden birden fazla model oluşturur.
3. 3📌 Oluşturduğu modeli bilim insanlarının modelleriyle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinden elde ettiği kanıtlarla modelini geliştirir.

45 🎯 BİY.11.1.11. Bağışıklığı sınıflandırabilme 4 ›

1. 1📌 Bağışıklığı sınıflandırmak amacıyla bağışıklığın niteliklerini tanımlar
2. 2📌 Bağışıklık sistemi yapılarını niteliklerine göre ayrıştırır.
3. 3📌 Bağışıklık sistemini gruplandırır.
4. 4📌 Bağışıklık sistemi ile ilgili yaptığı gruplandırmayı etiketler.

46 🎯 BİY.11.1.12. Alerjik tepkilerin oluşumunu sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Alerji ile ilgili merak ettiği konuları belirler.
2. 2📌 Alerji hakkında sorular sorar.
3. 3📌 Alerji hakkında bilgi toplar
4. 4📌 Alerji hakkında topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir
5. 5📌 Alerjik tepkilerin oluşumu ile ilgili çıkarım yapar.

47 🎯 BİY.11.2.1. Homeostazinin canlılar için önemiyle ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Homeostazinin işlevlerini tanımlar
2. 2📌 Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin verileri toplar ve kaydeder
3. 3📌 Farklı canlılardaki homeostaziye ilişkin topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

48 🎯 BİY.11.2.2. Homeostatik süreçleri sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Homeostatik süreçlerle ilgili merakını ifade eder.
2. 2📌 Homeostatik süreçlerle ilgili sorular sorar.
3. 3📌 Homeostatik süreçlerle ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Homeostatik süreçlerle ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

49 🎯 BİY.11.2.3. Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarını karşılaştırabilme 3 ›

1. 1📌 Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının özelliklerini belirler
2. 2📌 Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının benzerliklerini listeler
3. 3📌 Pozitif ve negatif geri bildirim mekanizmalarının farklılıklarını listeler

50 🎯 BİY.11.2.4. Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin etkilerini çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 Homeostazinin sağlanmasında görev alan sinir sisteminin farklı yapılarını belirler.
2. 2📌 Homeostazinin sağlanmasında sinir sisteminin farklı yapıları arasındaki ilişkileri belirler.

51 🎯 BİY.11.2.5. Endokrin sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Endokrin sisteminin yapı ve görevlerini belirler.
2. 2📌 Homeostazinin sağlanmasında endokrin sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
3. 3📌 Endokrin sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

52 🎯 BİY.11.2.6. Dolaşım sistemi ve homeostazi arasındaki ilişki ile ilgili bilimsel model oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 Dolaşım sisteminin işleyişini modeller.
2. 2📌 Dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisi ile ilgili model oluşturur.
3. 3📌 Dolaşım sisteminin işleyişi ve dolaşım sistemi-homeostazi ilişkisi ile ilgili oluşturduğu modeli oluşturulan farklı bilimsel modellerle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinden elde ettiği bilgilerle hangi modeli seçeceğine karar verir.

53 🎯 BİY.11.2.7. Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolünü kanıtlarla ortaya koyabilme 3 ›

1. 1📌 Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili verileri toplar ve kaydeder
2. 2📌 Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verileri düzenler.
3. 3📌 Solunum sisteminin homeostazinin sağlanmasındaki rolüyle ilgili topladığı verilere dayanarak açıklama yapar.

54 🎯 BİY.11.2.8. Boşaltım sisteminin homeostazi işlevine yönelik bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Boşaltım sisteminde nefronların yapı ve görevlerini tanımlar
2. 2📌 Homeostazinin sağlanmasında boşaltım sisteminin görevleriyle ilgili verileri toplar ve kaydeder.
3. 3📌 Boşaltım sistemi ve homeostazi ilişkisiyle ilgili topladığı verileri yorumlayarak değerlendirir.

55 🎯 BİY.11.2.9. Homeostazinin sağlanmasında sistemlerin eş güdümlü çalışmasıyla ilgili eleştirel düşünebilme 3 ›

1. 1📌 Sistemlerin eş güdümlü çalışmasını sorgular.
2. 2📌 Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütür.
3. 3📌 Sistemlerin eş güdümlü çalışması konusunda akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır

56 🎯 BİY.11.2.10. Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleri hakkında hipotez oluşturabilme 5 ›

1. 1📌 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerine yönelik bir araştırma sorusu belirler.
2. 2📌 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin neden-sonuç ilişkisini belirler.
3. 3📌 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin bağımlı ve bağımsız değişkenlerini belirler.
4. 4📌 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemlerinin değişkenlerini belirlemek için gözlemler yapar.
5. 5📌 Homeostazinin sağlanamadığı durumlarda oluşabilecek sağlık problemleriyle ilgili bilimsel kuramlardan yola çıkarak önermeler sunar.

57 🎯 BİY.12.1.1. Canlılarda üremenin önemini sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Canlılarda üremenin önemi ile ilgili merak ettiği konuları belirler.
2. 2📌 Canlılarda üremenin önemi hakkında 5N1K soruları sorar
3. 3📌 Canlılarda üremenin önemi ile ilgili bilgi toplar.
4. 4📌 Canlılarda üremenin önemi ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Topladığı bilgilerden hareketle canlılarda üremenin önemi ile ilgili çıkarım yapar.

58 🎯 BİY.12.1.2. Hücre bölünmesinin canlılar için önemini yorumlayabilme 3 ›

1. 1📌 Hücre bölünmesini inceler
2. 2📌 Hücre bölünmesinin nedenlerini kendi cümleleriyle ifade eder
3. 3📌 Hücre bölünmesinin üreme, büyüme ve gelişme için önemini yorumlar

59 🎯 BİY.12.1.3. Hücredeki genetik materyalin organizasyonunu çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 Genetik materyalin organizasyonunu belirler.
2. 2📌 Genetik materyalin organizasyonunda görevli bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.

60 🎯 BİY.12.1.4. Canlılarda hücre döngüsü ve hücre bölünmesini sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Yeni hücrelerin oluşumunda hücre döngüsü sürecini tanımlar.
2. 2📌 Mitoz ve mayozla yeni hücrelerin oluşum süreci hakkında sorular sorar
3. 3📌 Mitoz ve mayoz ile ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Mitoz ve mayozda gerçekleşen hücre döngüsü ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Topladığı bilgilerden yola çıkarak tür içi kalıtsal çeşitliliğin sağlanmasında mitoz ve mayozun önemi ile ilgili çıkarım yapar.

61 🎯 BİY.12.1.5. Kromozomlarda ayrılmamanın sonuçlarıyla ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Kromozomlarda ayrılmama ile ilgili özellikleri tanımlar
2. 2📌 Kromozomlarda ayrılmama ile ilgili bilgileri/verileri toplar ve kaydeder
3. 3📌 Topladığı veriler çerçevesinde kromozomlarda ayrılmama olayının sonuçlarını yorumlar ve değerlendirir.

62 🎯 BİY.12.1.6. Eşeysiz üreme çeşitleriyle ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Eşeysiz üreme çeşidi olan vejetatif üremeyle ilgili deney tasarlar
2. 2📌 Tasarladığı deneyden elde ettiği sonuçların analizini yapar ve bu sonuçları diğer eşeysiz üreme çeşitlerini açıklamak için kullanır.

63 🎯 BİY.12.1.7. Üreme hücrelerinin oluşum süreci ve yapılarını karşılaştırabilme 3 ›

1. 1📌 Üreme hücrelerinin oluşum sürecinin özelliklerini belirler
2. 2📌 Üreme hücrelerinin oluşum süreci ve yapılarının benzerliklerini listeler
3. 3📌 Üreme hücrelerinin oluşum süreci ve yapılarının farklılıklarını listeler.

64 🎯 BİY.12.1.8. Eşeysiz ve eşeyli üreme ile ilgili bilimsel çıkarım yapabilme 3 ›

1. 1📌 Canlılarda eşeysiz ve eşeyli üremeyle ilgili nitelikleri tanımlar
2. 2📌 Canlılarda eşeysiz ve eşeyli üreme arasındaki benzerlik ve farklılıklara ilişkin bilgileri toplar ve kaydeder.
3. 3📌 Eşeysiz ve eşeyli üremeyi sağladıkları avantaj ve dezavantajlar açısından yorumlar ve değerlendirir.

65 🎯 BİY.12.1.9. Erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler.
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Erkek ve dişi üreme sistemlerinin yapısı ve işleyişiyle ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

66 🎯 BİY.12.1.10. Embriyonik gelişimle ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Embriyonik gelişimle ilgili bilgilere ulaşmak için kullanacağı araçları belirler
2. 2📌 Belirlediği araçları kullanarak embriyonik gelişimle ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Embriyonik gelişimle ilgili ulaştığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Embriyonik gelişimle ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder.

67 🎯 BİY.12.1.11. Çiçeğin kısımları ve görevleriyle ilgili bilimsel gözlem yapabilme 3 ›

1. 1📌 Tam çiçeğin kısımlarını tanımlar
2. 2📌 Tam çiçeğin kısımları ile ilgili verileri toplar ve kaydeder.
3. 3📌 Elde ettiği verileri bitkilerde tozlaşma, döllenme, tohum ve meyvenin oluşumunu açıklamak için kullanır.

68 🎯 BİY.12.1.12. Çimlenmeyi etkileyen faktörleri gözlemleyebileceği deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Çimlenmeyi etkileyen faktörleri gözlemleyebileceği deney tasarlar
2. 2📌 Deneyden elde ettiği sonuçların analizini yaparak sonuçları çimlenme, dormansinin kırılması gibi olayları açıklamak için kullanır.

69 🎯 BİY.12.2.1. Nükleik asitlerin yapısını ve canlılıktaki rolünü sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Nükleik asitlerin yapısı ve canlılıktaki rolü hakkında merak ettiği konuları belirler.
2. 2📌 Nükleik asitlerin yapısı ve canlılıktaki rolü hakkında sorular sorar.
3. 3📌 Nükleik asitlerin yapısı ve canlılıktaki rolü ile ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Topladığı bilgilerden hareketle çıkarım yapar

70 🎯 BİY.12.2.2. DNA replikasyonunun bilimsel modelini oluşturabilme 4 ›

1. 1📌 DNA replikasyonunu modeller.
2. 2📌 Gerektiğinde DNA replikasyonunun birden fazla modelini oluşturur.
3. 3📌 Oluşturduğu DNA replikasyonu modelini diğer bilimsel modellerle karşılaştırır.
4. 4📌 Karşılaştırma sürecinden elde ettiği kanıtlarla seçeceği modele karar verir

71 🎯 BİY.12.2.3. Genetik bilginin ürüne dönüşüm sürecini çözümleyebilme 2 ›

1. 1📌 Genetik bilginin ürüne dönüşüm sürecine ilişkin temel bileşenleri ve bunların işleyişlerini belirler.
2. 2📌 Genetik bilginin ürüne dönüşüm sürecine ilişkin temel bileşenler arasındaki ilişkileri belirler.

72 🎯 BİY.12.2.4. Genetik yapıdaki değişikliklerin canlı yaşamına etkileri hakkında eleştirel düşünebilme 3 ›

1. 1📌 Genetik yapıdaki değişikliklerin canlı yaşamına etkilerini sorgular
2. 2📌 Genetik yapıdaki değişikliklerin canlı yaşamına etkileri hakkında akıl yürütür
3. 3📌 Akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.

73 🎯 BİY.12.2.5. Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemleri çözebilme 5 ›

1. 1📌 Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemleri yapılandırır
2. 2📌 Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemleri özetler.
3. 3📌 Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemlerin çözümünü verilere dayalı olarak tahmin eder
4. 4📌 Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemlerin çözümünde önermeler üzerinden akıl yürütür
5. 5📌 Mendel kalıtım ilkelerinin geçerli olduğu genetik problemlerin çözümüne ilişkin değerlendirmelerde bulunur.

74 🎯 BİY.12.2.6. Eş baskınlık ve çok alellilikle ilgili deney yapabilme 2 ›

1. 1📌 Kan gruplarıyla ilgili deney tasarlar
2. 2📌 Deneyden elde ettiği sonuçların analizini yaparak eş baskınlık ve çok alelliliğin niteliklerini tespit eder.

75 🎯 BİY.12.2.7. Eşeye bağlı kalıtıma ilişkin tümevarımsal akıl yürütebilme 6 ›

1. 1📌 Eşeye bağlı kalıtıma ilişkin örüntüyü soyağacında modeller
2. 2📌 Soyağacı modelini yeni gözlem verileri üzerinden test eder.
3. 3📌 Soyağacı modellemeleri üzerinden genellemeler yapar.
4. 4📌 Soyağacı modelleriyle farklı veri setlerini yorumlar
5. 5📌 Genellemelerini bilim insanlarının genellemeleri ile karşılaştırır.
6. 6📌 Yeni verilerle genellemelerini geliştirir.

76 🎯 BİY.12.2.8. Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemini sorgulayabilme 5 ›

1. 1📌 Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemi ile ilgili merak ettiği konuyu tanımlar.
2. 2📌 Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemi ile ilgili sorular sorar.
3. 3📌 Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemi ile ilgili bilgi toplar
4. 4📌 Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemi ile ilgili topladığı bilgilerin doğruluğunu değerlendirir.
5. 5📌 Genetik testlerin ve genetik danışmanlığın önemi ile ilgili topladığı bilgiler üzerinden çıkarım yapar.

77 🎯 BİY.12.2.9. Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili bilgi toplayabilme 4 ›

1. 1📌 Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili bilgi toplamak için kullanacağı araçları belirler
2. 2📌 Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili bilgilere ulaşır.
3. 3📌 Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili ulaşıtığı bilgileri doğrular.
4. 4📌 Biyoteknolojinin uygulama alanları ile ilgili ulaştığı bilgileri kaydeder

78 🎯 BİY.12.2.10. Biyoteknolojik uygulamaların etik boyutunu eleştirel düşünebilme 3 ›

1. 1📌 Biyoteknolojik uygulamaları etik açıdan sorgular
2. 2📌 Biyoteknolojik uygulamaların etiği hakkında akıl yürütür.
3. 3📌 Akıl yürütmeyle ulaştığı çıkarımları yansıtır.